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  • 如何正确理解阅读障碍

    有些阅读障碍的儿童还有理解的问题,即使认识字,也理解不了,这就需要在词语意义、上下文联结等方面进行指导

  • 英语考级火爆,盲目跟风不可取

    不少家长对孩子发展抱有过高期望,为了帮助孩子更好地立足于社会,父母们不遗余力地提升孩子的能力,原本这样的做法是可取的,但孩子的身心发展是有其规律的,对孩子的教育也应是循序渐...

  • 给孩子立规矩没用?问题可能出在这

    如果在给孩子立规矩时总是带着斥责、吼叫、威胁,孩子就会觉得遵守规矩是一件痛苦、可怕的事情,从心底里就会抵触、排斥,也不乐意配合父母

  • “学习使我妈快乐” 怎样的教育才能使全家都快乐

    与其说“学习使我妈快乐”,不如说,当下家长和孩子在学习上的关系太紧张了

  • 教育惩戒需要法度和温度

    教育部发布《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》,明确教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权,以立法方式规范教育惩戒权的行使,为老师手中的“戒尺”提供了精...

  • 刹住高校逃课风须多方发力

    面对当前高校大学生逃课现象,既不能听之任之,也不能仅靠一纸规定就简单了事,而是需要综合应对,一方面要积极发挥教师和学校的主体作用,更多地以“金课”来满足学生的学习之需,尽可...

  • ​推动中华优秀传统文化走进学生内心

    应该欣喜地看到,中华优秀传统文化在当今学生中呈现出日渐流行的趋势。无论是分享诗歌之美,还是依托博物馆馆藏优势制作的“又见大唐”展览,学生成为主要受众。

  • 以体育促德育 催化学校凝聚力

    华东石大高度重视体育对学生良好行为习惯的培养功能,以学生体育运动特点为突破口,以“21天效应”为基础,以公体教研室、体质健康测试中心等机构为平台,构建出一个“4个21”工程,以...

  • 过度教育如何变为就业的缓兵之计

    德国政府通过这种方式来推进学生的实践发展,保障学生在进入劳动力市场之前就能积累一定的工作经验和技能,从而在一定程度上避免了过度教育

  • 删除升学率指标是破解“唯升学”第一步

    日前,教育部召开全国基础教育工作会议有关进展情况通气会。针对一些地方政府盲目追求升学率,以升学率为教育政绩的现象,教育部明确要求,各级政府和教育行政部门不得片面以升学率考评...

  • 高等教育改革应更具创新性

    新时代推动高等教育创新发展,需要进行多主体、多学科、多层次的立体式、融合式创新

  • 面对“童书热”,学者有哪些冷思考

    11月8日,浙江金华,95岁高龄的蒋风称自己“参加了一门最年轻学科的研讨会”——首届“全国原创图画书的理论建构和批评标准学术研讨会”,研讨会由中国儿童文学研究会与浙江师范大学共...

  • “金课”建设不是阶段性任务

    “金课”已成为新时代我国高等教育改革最重要的关键词之一。但是,在围绕“金课”展开热烈讨论的同时,需要进一步思考怎样才能让“金课”在高校里蔚然成风,成为新时代我国高校课程的常...

  • 减负,为何遭到了激烈反对

    这世界上,从来不可能轻轻松松就获得成功的,“幸福的生活是奋斗出来的”!目前个别地区这种一刀切的减负,显然与一部分对自己有高期望的学生或对孩子有期望的家长存在严重冲突

  • 我们究竟需要怎样的网红老师

    从前些年的复旦网红老师陈果、考研名嘴张雪峰,到韩晓和邓弋威,如今大量个性教师频频露面于各式互联网平台上,“网红老师”这个群体,显得越来越多元化

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